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小學語文教案:小學六年級語文第十一冊《鳥的天堂》教案設計

時間:2015-05-04 16:27:57 點擊:

 【課文題解】

  天堂,某些宗教指人死后靈魂居住的極樂世界。常用來比喻幸福美好的生活環境。課文中“鳥的天堂”指的是大榕樹。我國南方的大榕樹適合于鳥兒生活,是鳥兒的“樂園”。這篇課文選自《旅途隨筆》,有修改,作者是現代著名作家巴金,課文記敘了作者和他的朋友兩次經過“鳥的天堂”時所見到的景色。

  【學習要點】

  1.學會本課3個生字及新詞,會用有關詞語造句。認識大榕樹的奇特和美麗,體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象。領悟“鳥的天堂”的含義。

  2.學習課文描寫景物靜態和動態的方法。會背誦有關的段落。

  【詞語解釋】

  天堂(tiāntáng):某些宗教指人死后靈魂居住的美好的地方。后來也用來泛指幸福美好的生活環境。〈例句〉人們常常說蘇州、杭州是人間天堂,可想而知那兒有多美。

  南國(nánguó):指我國南方。

  不可計數(bùkějìshù):沒有辦法來計算,形容數量很多。〈例句〉老鼠在

  地球上不可計數,是人類的大敵之一。

  展示(zhǎnshì):本課指明顯地表現出來。

  留戀(liúliàn):舍不得離開。〈例句〉爺爺留戀農村那寧靜、閑適的生活。

  繁茂(fánmào):繁盛、茂盛的意思。

  應接不暇(yìngjiēbùxiá):成語。暇,空閑。形容來人或事情很多,接待應付不過來。本課指鳥太多,看不過來。出自南朝宋·劉義慶《世說新語·言語》。

  【近反義詞】

  近義詞:陸續—連續茂盛—茂密逼近—接近顫動—抖動

  靜寂—安靜不可計數—不計其數

  反義詞:天堂—地獄光明—黑暗靜寂—喧鬧應接不暇—應付自如

  【難句分析】

  1.我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。

  這句話寫的是“鳥的天堂”熱鬧的景象。“應接不暇”說明鳥多得看不過來。大榕樹里全是鳥聲鳥影,大小不同,顏色各異,小鳥多得不可計數。有的停著,有的飛起,有的歌唱,真是熱鬧非凡。與作者前一次看到的景象形成鮮明對比,這是一個名副其實的、真正的鳥的天堂。

  2.當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留巒。

  這句話表達了作者對“鳥的天堂”的喜愛、留戀之情。作者之所以舍不得離開它們,是由于這么大、這么茂盛的榕樹及樹上這么多的鳥兒,如此美麗的大榕樹,如此活潑的鳥兒,怎么叫我舍得離去。表達了作者的喜愛之情。

  3.昨天是我的眼睛騙我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

  這句話中的“的確”是確實的意思,加強了肯定的語氣。第一個“鳥的天堂”是指那茂盛的大榕樹,是鳥兒理想的棲息之地,是鳥的樂園,人們把它叫做“鳥的天堂”。第二個“鳥的天堂”是指鳥兒生活的美好環境,表達了“我”對“鳥的天堂”的深情贊美。

  【句式示例】

  [原句]我們陸續跳上一只船。

  [仿句]代表們陸續進入會場。

  [原句]榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。

  [仿句]美麗的丹頂鶴抬頭站在水邊,好像一位驕傲的公主。

  【課文結構】

  [段落大意]

  課文按作者游覽順序,可分為四段。

  第一段(第1—4自然段):講傍晚作者和朋友們劃船出去游玩。

  第二段(第5—9自然段):講作者和朋友們第一次經過“鳥的天堂”時所看到的景色。

  第三段(第10—13自然段):講第二天早晨,作者和朋友們又一次經過“鳥的天堂”時看到的景色。

  第四段(最后一自然段):寫作者自己對“鳥的天堂”的留戀和贊美。

  【課文中心】

  課文記述了作者和他的朋友兩次經過“鳥的天堂”時所看的不同景象,說明大榕樹的美麗奇特以及“鳥的天堂”名不虛傳。贊美了美麗而有生機的南國風光,表達了作者熱愛大自然、贊美祖國大好河山的思想感情。

  【寫作特點】

  1.作者采用以動態描寫為主的方法,從鳥形、鳥聲、鳥色、鳥類和鳥的動作等方面,運用多組排比短句進行描繪,和動靜相結合的對比方式,展示了一種百鳥喧鬧的景象。

  2.本文語言生動,有些句子感情洋溢,含義深刻,更加突出了“鳥的天堂”這一主題。

  【課文朗誦導航】

  這是一篇寫景的文章,要用贊嘆的語氣來讀,朗讀者朗讀時是直接代表作者去看、去想、去抒情,要讀得準確自如,分寸得當。要運用想象,展開聯想,獲取真實感受,豐富文字形象。如:“那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”可在理解文字的基礎上,充分展開想象,讀出作者的贊美、喜愛之情。

  【素質知識延伸】

  榕樹:常綠喬木,樹干分枝多,樹冠大。葉子橢圓形或卵形,花黃色或淡紅色。生長在熱帶和亞熱帶。多年生的榕樹可長出黑色的根須直垂地下,當它扎入土中時,又成為樹干。課文中作者把一株榕樹看成許多株,指的就是這種情形。

  【課本難題解答】

  [思考·練習第2題]

  課文里描寫的大榕樹的特點是:枝干的數目不可計數。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面,從遠處看,就像一株大樹臥在水面上。朋友說這里是“鳥的天堂”,而作者注意去看的時候,“卻看不見一只鳥的影兒”,便不禁認為“鳥的天堂里沒有一只鳥”。第二次經過那“鳥的天堂”,通過耳聞目睹,親身感受:到處是鳥聲,到

  處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的……眼睛應接不暇……那“鳥的天堂”,的確,大榕

  樹是鳥的天堂啊!

  【課后達標訓練】

  一、讀拼音,寫詞語。

  fèngxìcànlànchàndòngmàoshèng

  ( )( )( )( )

  zuòcháoshùshāoyìnjiēbùxiájìngjì

  ( )( )( )( )

  二、在括號里填上恰當的詞語。

  ( )的紅霞( )的顏色( )地看著

  ( )的榕樹( )的照耀( )地移動

  三、讀課文,填空。

  作者第一次去看“鳥的天堂”的時間是在,他沒看見一只鳥,是因為;作者第二次去看“鳥的天堂”的時候是在,所以他看見了許多鳥。

  【創新能力遷移】

  在備選的量詞(這些詞大都是從名詞或動詞借來作量詞的)中,挑選最恰當的一個,不要重復,將序號填在橫線上。

  備選詞:A.抹B.葉C.絲D.片E.汪F.泓G.縷H.輪I.彎J.瓣K.眼

  (1)一明月(2)一新月(3)一情思(4)一癡情

  (5)一溫情(6)一心香(7)一清溪(8)一清泉

  參考答案

  【課后達標訓練】

  一、縫隙燦爛顫動茂盛做巢樹梢應接不暇靜寂

  二、(美麗)(火紅)(仔細)(茂密)(強烈)(緩緩)

  三、吃過晚飯鳥已經在樹上棲息第二天早晨

  【創新能力遷移】

  (1)H;(2)I;(3)G;(4)D;(5)C;(6)J;(7)F;(8)K◆

 來源:網絡

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